简介：宣传党、政府方针政策，指导生产、搞活流通、协调产业关系、政策导向、技术导向，市场导向于一体，促进家禽业稳定发展。

简介：本刊是一本面向全国发行的技术类专业期刊，为全国中文核心期刊，农业部重点宣传煤介、国家一级期刊。一贯坚持普及与提高相结合，技术与市场相兼容，面向基层，面向生产的办刊宗旨。

简介：本刊为美国工程索引EI核心期刊，办刊宗旨为“立足行业，鼓励创新，面向应用，促进电力工业科技进步”，主要面向电力行业从事科研、设计、运行、试验、制造、管理与营销的专业技术人员以及相关专业的大专院校师生、电力产品用户等，既具有学术性和前瞻性，又注重实用性和导向性，同时也重视和鼓励来自科研、生产第一线的经验、改进和革新。专业范围包括电力系统运行、分析与控制，电力市场，电网调度自动化，配电自动化，电力系统远动、通信、继电保护、信息管理，电力企业管理现代化，厂站自动化，计算机、现代控制理论和技术，以及智能化仪器仪表在电力系统中的应用等方面。主要栏目有专家论坛、学术研究、研制与开发、工程应用、专题报告、新技术新产品、现场经验、国外情况介绍、讨论园地、信息动态、综述等。

简介：《实用临床医药杂志》的办刊宗旨是"面向临床，突出实用，注重临床医学与医学工程学科的交叉融合，提高广大临床医生与护理人员科研成果转化能力，服务国家双一流建设"。搭建临床医生、护理人员与医学工程研究领域的桥梁与纽带，从单纯的论文发表载体向临床医学领域的知识服务平台转变。

简介：暂无

简介：《无线互联科技》充分反映我国无线互联时代背景下，无线电电子、电信技术、计算机技术等领域前沿的研究与应用成果，本刊坚持技术性强、学术性强的电子类科技期刊属性，以科技信息载体为平台，以及时报道通信领域的最新科技成果与前沿技术为主线，技术与科研紧密结合，不断提高期刊学术价值，促进学术交流，繁荣学术研究。

简介：暂无

简介：《职教通讯》是江苏省教育厅主管、江苏理工学院主办的职业教育综合性期刊。它是中国职教界重要的主流媒体。创刊近30年来，它始终坚持“宣传职教、研究职教，服务职教，引领职教”的办刊宗旨，逐步形成了切合时代脉搏，贴近职教实际，聚焦职教热点与难点，关注职教改革与发展，融理论性、实践性、综合性于一体的办刊特色。它是从事职教理论研究、教育教学和管理人员等发表成果的重要平台，是职教研究与教研机构、职业（技工）院校、社区学院（校）、成人教育与培训机构及其管理部门等人员开展工作的重要参考读物。读者已经普及全国34个省（市、区）和世界上18个国家和地区。本刊长期被《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》、《万方期刊数据库》、《维普期刊数据库》、《中文科技期刊数据库》等全文收录并成为《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊

简介：暂无

简介：《改革与开放》杂志为综合经济类省级学术期刊。本刊融理论性、政策性、操作性于一体，并连续三届被评为全国城市十佳期刊，是中宣部全国百家期刊阅览室赠建单位，中国知网（CNKI）全文收录。 杂志立足中国改革开放的实际进程，关注改革热点和难点，总结改革开放中的经验与教训，推介改革的成功模式与方法，借鉴海外经验与启示，探讨改革开放和经济社会发展的路径。

简介：暂无

简介：《群众》杂志是中共江苏省委主办的政治理论刊物，其前身《群众》周刊系中共中央在国民党统治区公开出版的党刊。1937年10月筹办于南京，12月11日正式创刊于汉口，由中共中央和周恩来、董必武等直接领导。《群众》的创刊意味着结束了国民党长期一党垄断新闻事业的局面，打破了国民党在舆论界的一统天下。她的作用，被毛泽东誉为如同八路军、新四军一样，是党领导下的又一个方面军。在抗日战争和解放战争期间，《群众》先后辗转于武汉、重庆、上海、香港出版发行。在烽火连天的革命战争年代里，《群众》坚定不移地宣传马克思主义真理，用党的政策主张团结和教育人民，在中国革命史上留下了光辉的印迹，在中国报刊史乃至世界革命报刊史上都占有光辉的一页。 新中国成立后，在周恩来同志的关心下，中共江苏省委机关刊物沿用了《群众》刊名，在南京创办。在历届中共江苏省委的领导和亲切关怀下，《群众》杂志大力宣传马克思主义中国化最新成果，宣传中央的重大战略思想和省委的决策部署，为提高全省党员干部的思想理论水平，推动党的路线、方针、政策的贯彻落实发挥了重要作用，成为新时期党的舆论宣传的坚强阵地。

简介：《现代特殊教育》——中国发行量最大的特殊教育专业期刊 读者对象：特殊教育学校、有特殊儿童少年就读的普通学校和康复机构的教师及其他工作人员，特殊教育管理和科研人员，大、中专院校特教专业的教师和学生，热心特殊教育事业的社会各界人士。

简介：《教育视界》（The Horizon of Education）是凤凰出版传媒集团主管、江苏教育出版社主办的、面向全国基础教育的专业期刊，中国知网全文收录，是国家广电新闻出版总局认定的学术期刊。

简介：栏目设置特色鲜明：学生练习版分课时、分层次、多角度地设置了目标测试题，每课时从“感悟理解”、“思考应用”、“探索发展”、“生成性学习”等逐层提高，适合各层次学生进行针对性训练；教师阅读版则设有“数学教育”、“教学园地”、“思想实验”、“解题探索”、“研究性学习”等板块，是教师展示、交流研究成果的理想领地。