中职学生个体多元化发展的教学模式研究

当前中国的新型工业现代化、经济结构调整和经济增长方式的转变,需要职业教育为其提供大批的应用型、技能型人才。这既为中等职业教育提供了广阔的发展空间,又对其人才培养提出了更高的要求。中职教育应依据学生多元化发展的目标,根据具体的教育对象和内容,建构多元化发展的教学模式,培养学生的多元化智力,从而满足社会发展和个人全面发展的多种要求。

• 作者: 焦彩丽;赵建伟
• 出处: 《职业时空》 2011年4期
• 关键词: 中等职业教育 多元智力理论 教学模式
• 分类: [经济管理][劳动经济]