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从爱因斯坦的科学发现中得到思维方法的启示

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摘要本文介绍了爱因斯坦相对论的要义，并提出在思维方法上应得到的启示。

DOI 9odwzo2ydk/96056

作者戴文琪

机构地区不详

出处《广东第二师范学院学报》 1996年3期

关键词直觉狭义相对论广义相对论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1996年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3陈海燕. 爱因斯坦教育观之启示.文化科学,2009-03.
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来源期刊

广东第二师范学院学报

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