删繁就简成就有效历史课堂

关注学生自主学习和探究精神的培养，关注史能鉴今、史能育人功能的发挥，是新课程理念的基本内涵。新的教材体系、新的教学理念、新的教学手段、新的学习方式，取代了传统的、沉闷的教学模式，课堂教学迎来了坚冰打破后的新的春天。

• 作者: 陶弘标
• 出处: 《教育论坛》 2009年6期
• 关键词: 历史课堂 删繁就简 成就 学生自主学习 探究精神 育人功能
• 分类: [文化科学][教育学原理]