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关于有效备课的几点思考

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摘要一、尊重文本,研读教材文本是教学之本，是教学之源。新课标明确提出，语文教学中有两个作用不可忽视：一是文本的感染作用；二是教师本身的感染作用。语文课堂应把文本渲染作为教学过程的主体。尊重文本，就是要求教师要精读文本，深读文本，直到对文本的内容烂熟于心时再进行研渎。

DOI ojz0er8ed5/925194

作者张宏伟

机构地区不详

出处《中学语文教与学（上半月.高中读本）》 2010年2期

关键词有效备课语文教学感染作用研读教材教学过程语文课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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