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浅谈音乐教师的体态语言

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摘要本文通过对体态语言的研究和分析,论述了音乐教师在音乐教学过程中表情语言、眼神和动作的重要性以及如何使学生从教师的体态语言中接受信息和感受力量,从而优化艺术教学过程,提高教育教学质量,达到既教书又教人的目的。

DOI zdlo8ne2dl/896016

作者郑飞飞

机构地区不详

出处《宿州教育学院学报》 2010年3期

关键词体态语言审美教育潜移默化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）