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口语交际的摸索与实践之路

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摘要在全日制义务教育《语文课程标准》中，把识字写字，阅读、写作、口语交际、综合性学习作为语文教学的五项基本内容。这些都切实地反映了口语交际已受到特别关注。

DOI 54y61gw9d0/895804

作者石细能

机构地区不详

出处《孩子：学生版》 2009年11期

关键词口语交际《语文课程标准》全日制义务教育实践语文教学写字

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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