首页 > 《顺德职业技术学院学报》 > 2010年2期 > 职教项目课程教学有效实施的策略探讨

职教项目课程教学有效实施的策略探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要目前职教项目课程改革在教学实施层面遇到很多问题，如对“项目”内涵缺乏深入思考；对教师角色定位缺乏清晰认识；对教学资源的功能没有充分挖掘。这些问题在很大程度上影响了项目教学的有效性。文章试从以上三个角度出发，对增强项目教学有效性进行策略探讨。

DOI 54k1pvz3dk/867657

作者任魏娟

机构地区不详

出处《顺德职业技术学院学报》 2010年2期

关键词项目教学有效性策略

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈一. “课程思政”融入高职教学的有效策略.教育学,2023-06.
2曾丹青. 小学音乐课程中有效实施民歌教学的策略探讨.教育学,2021-01.
3王玲. 初中“有效教学”地方课程实施策略探究.教育学,2019-07.
4尤洪平. 新课程教学中实施有效探究的策略.教育学,2011-05.
5卢向红. 新课程背景下体育有效教学的实施策略.社会学,2010-10.
6殷志宁. 新课程下化学有效教学实施的基本策略.教育学,2009-03.
7陆燕丽. 项目教学法在职教办公软件的实施.教育学,2013-04.
8杜兰娟. 班本课程实施的有效策略.教育学,2023-05.
9焦泽昌;李艳. 项目教学法在高职教学中的实施研究.林学,2002-01.
10郑和玉. 职教高考语文教学中课程思政元素解析和实施策略探究.教育学,2022-11.

来源期刊

顺德职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

项目教学有效性策略

返回顶部