汉语语法点学习发展难度

本文从语法点规则、学习者对规则的认知两方面探讨汉语作为外语的语法点学习发展难度。具体从5个角度观测：特征是否凸现；形式意义关系是否简明；形式是否简单；语篇内有无诱发因素；语用功能是否复杂。最后考察了引发规则泛化的几种心理机制及其具体的偏误生成路径。

• 作者: 周小兵;刘瑜
• 出处: 《华文教学与研究》 2010年1期
• 关键词: 发展难度 语法规则 规则泛化 偏误
• 分类: [语言文字][汉语]