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浅谈课堂观察的“杠杆”作用

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摘要课堂观察，是教师个人在施教过程中对学生的课堂学习状况、状态、总体反应等的观察；也是听课、观课者在倾听某一教师在施教过程中，施教者与受教者在同一课堂范围内的具体情状的综合反应。

DOI 2d3o6rxgd9/853443

作者王庆欣

机构地区不详

出处《辽宁教育》 2010年1期

关键词课堂观察 “杠杆” 施教过程学习状况受教者施教者

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

辽宁教育

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