以学生为主体的综合设计性实验成效初探

实验教学是培养学生动手能力、分析解决问题、科研思维和创新精神的重要手段。综合实验旨在培养学生综合应用能力，加强理论与实践的联系。设计性实验从学生自己查阅文献资料、设计实验方案、独立完成实验过程、撰写实验论文等环节，培养学生善于思考、独立解决问题的科研能力。

• 作者: 景晓红;曹励民;李晓峰;张淑莉
• 出处: 《检验医学教育》 2009年4期
• 关键词: 综合性实验 设计性实验 医学检验 实验教学改革
• 分类: [医药卫生][诊断学]