运用信息技术优化幼儿园科学活动——以白板教学、小程序等技术为例

摘要：在幼儿教育中，大中班阶段是孩子们认知和社交技能快速发展的关键时期。信息技术的引入，为这一阶段的教育活动提供了新的可能性。本文将聚焦于如何利用信息技术，特别是白板教学和小程序等工具，来丰富和优化大中班幼儿的科学活动。通过这些技术的辅助，我们旨在激发孩子们的科学兴趣，增强互动体验，培养自主发现和探究的能力。文章将深入分析这些技术手段在幼儿园科学教育中的应用意义，以及它们如何促进幼儿科学思维的构建和开放性探究的实现。

• 作者: 唐玲琳
• 出处: 《教学与研究》 2024年5期
• 分类: [文化科学][教育学]