摘要
【摘要】在当今全球化的时代背景下，英语作为国际交流的重要工具，其学习已经成为基础教育的重要组成部分。特别是小学阶段，英语阅读教学不仅关系到学生语言能力的提升，更是培养其跨文化交际能力的关键。因此，基于深度教学理念来探讨小学英语阅读教学，显得尤为重要。深度教学理念强调学生中心、理解深入和知识内化。在这一理念指导下，小学英语阅读教学应当摒弃传统的填鸭式教学模式，转而采用更加灵活多样、注重学生主动参与的教学方法。教师的角色从知识的传授者转变为引导者和促进者，而学生则从被动接受者变为积极探索者。本文就基于深度教学理念下的小学英语阅读教学的意义以及基于深度教学理念下的小学英语阅读教学策略展开论述。
出版日期
2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
