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以“境”激“创”——新课程背景下提升学生音乐创编能力的策略研究

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摘要摘要：

DOI wjv519vnkd/8274674

作者张丹

机构地区北京市顺义区少年之家 101300

出处《时代教育》 2024年5期

关键词情境教学音乐创编策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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