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《中小学数学:高中版》
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2009年12期
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数学核心概念意象构建的理论与实践
数学核心概念意象构建的理论与实践
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摘要
数学核心概念往往是教学的重点与难点,又是相应数学学科发明的本源,为了突破难点,加强理解,提高思维能力,构建其意象乃是必由之路.下面循着笔者思维的轨迹说明其理论和实践的意义.
DOI
rdxgpl5k4l/825549
作者
陈振宣;陈永箴
机构地区
不详
出处
《中小学数学:高中版》
2009年12期
关键词
理论与实践
数学学科
意象
概念
思维能力
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学数学:高中版
2009年12期
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