首页 > 《教学与研究》 > 2024年4期 > 基于学生个体差异的小学体育教学策略优化研究

基于学生个体差异的小学体育教学策略优化研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学体育教学中，学生个体差异是不可避免的。为了更好地适应每个学生的特点，提高教学效果，本文探讨了基于学生个体差异的小学体育教学策略优化。通过对学生的身体条件、运动技能、学习兴趣等方面的分析，提出了针对性的教学策略，旨在促进学生的全面发展，激发他们的运动兴趣，培养其终身体育锻炼的习惯。

DOI n49ewqlq7d/8238411

作者余林

机构地区成都高新区西芯小学四川成都 610000

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词学生个体差异小学体育教学教学策略优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈丽红. 关注学生个体差异优化小学体育教学.教育学,2022-03.
2王风仙. 基于学生个体差异的小学数学教学策略研究.教育学,2024-01.
3李友文. 基于学生个体差异的小学美术教学策略.教育学,2021-04.
4朱翔. 基于学生个体差异的小学体育教学评价策略研究.教育学,2023-11.
5吴素兰. 基于学生个体差异的有效教学策略.教育学,2020-06.
6黄开均. 基于学生个体差异的小学体育教学创新研究.教育学,2024-05.
7郭锡镇. 基于学生个体差异的小学语文教学策略研究.教育学,2022-11.
8,孙小兰. 基于学生个体差异的高中体育分层教学策略研究.教育学,2024-03.
9何晓霞. 基于学生个体差异的小学数学差异化教学策略研究.教育学,2024-05.
10杨茜,. 基于学生个体差异的小学语文作业设计优化策略.教育学,2024-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学生个体差异小学体育教学教学策略优化

返回顶部