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例谈小学数学课堂教学有效追问的作用

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摘要摘要：追问指的是教师在学生回答问题之后，对学生的正确回答进行追因，或对肤浅回答进行追根与错误回答进行索源。在小学数学教学中，有效追问能起到“突破难点”“明理自纠”“茅塞顿开”三个方面的作用。　

DOI ldezgm0wzd/8234665

作者刘国辉

机构地区广州市增城区仙村镇中心小学

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词数学教学有效追问作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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