从思维想象角度谈杜甫诗歌的阅读与欣赏

摘要：在语文古诗歌教学中，阅读和欣赏更直白来说针对的是三个方向，一是剖析情感，二是掌握鉴赏能力，三是与诗人共情。学生对杜甫诗歌蕴含的情感存在固有印象，落脚点总是落在单一的忧国忧民忧己，而对于如何挖掘杜甫情感一窍不通或无从下笔的情况，也成为了本文的重点谈论内容。

• 作者: 檀永 郭俊佳
• 出处: 《教学与研究》 2024年5期
• 关键词: 杜甫 初中语文 思维想象 阅读与欣赏
• 分类: [文化科学][教育学]