小学体育课跨学科主题学习设计与实施

摘 要：本文针对小学体育课跨学科主题学习的设计与实施进行了研究。通过对课程特点和学生需求的分析，本研究旨在探讨如何将体育课与其他学科有机结合，促进学生综合能力的提升。研究采用了问卷调查和观察法等研究方法，以调查学生对跨学科学习的认知和接受程度，并观察学生在实施过程中的表现。本研究的意义在于为小学体育课程改革和教学实践提供了理论和实证支持。

• 作者: 霍展
• 出处: 《教育学文摘》 2024年2期
• 关键词: 小学体育课 跨学科主题学习 设计 实施 综合能力
• 分类: [文化科学][教育学]