首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《西南教育论丛》
>
2009年1期
>
论学生个体知识
论学生个体知识
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
个人知识是公共知识的个体化和个性化。学生个人知识不是某一种具体的知识形式,而是在学习人类知识成果过程中的感悟与在实践中的知识二者的混合体。学生个人知识是学生生活知识、体验性知识和批判性知识相互作用、相互交叉而构成。学生个人知识既是教育的起点,也是教育的终极价值取向。在教育过程中,学生个人知识的个体性、体验性和情境性、批判性与动态性成为教育“转识成智”的有效途径。
DOI
n490x1r74y/821859
作者
郭静;魏宏聚
机构地区
不详
出处
《西南教育论丛》
2009年1期
关键词
个人知识
生活知识
体验性知识:批判性知识
“转识成智”
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
战福胜.
尊重学生个体差异
.教育学,2015-05.
2
魏玉卿.
注重学生个体培养创新精神
.教育学,2010-09.
3
葛剑.
对学生个体均衡发展的思考
.教育学,2011-10.
4
徐黎明.
尊重学生个体,平等对待学困生
.教育学,2017-12.
5
曾乃卓.
大学生个体心理危机干预策略
.高等教育学,2009-04.
6
刘振杰;刘春英.
关注学生个体差异,创设高效课堂
.教育学,2015-04.
7
曾海.
关注学生个体差异 助力体育教学
.教育学,2023-06.
8
吴超峰.
重视学生个体差异 激发学生学习兴趣
.教育学,2021-06.
9
刘军.
关注学生个体差异 促进学生整体发展
.教育学,2022-11.
10
余文森.
论公共知识与个体知识的统一
.教育学,2014-05.
来源期刊
西南教育论丛
2009年1期
相关推荐
关注学生个体成长,实施化学分层教学
基于学生个体差异的有效提问探究
数学课堂关注学生个体差异之我见
在体育教学中关注学生个体差异
关注学生个体差异优化小学体育教学
同分类资源
更多
[教育学]
葫芦池,我的挂念
[教育学]
诗歌在中小学美术教学的认识与思考
[教育学]
4名研究生的解题思路
[教育学]
移动支付下银行消费者法律保护的困境与出路
[教育学]
课件素材的准备
相关关键词
个人知识
生活知识
体验性知识:批判性知识
“转识成智”
返回顶部