“双减”背景下优化小学美术社团活动的问题策略与探究

摘要：“双减”政策理念的出台和实施，有效缓解了义务教育阶段存在的严重“内卷”的弊端，对于小学美术教学而言，也要积极贯彻落实“双减”政策理念，在课堂教学质量方面下功夫，通过高质量的课堂教学活动的开展来有效培养和提升学生的美术综合素养。本文分析小学美术社团活动开展的意义，在问题分析基础上给出针对性的解决问题的策略，推动美术社团活动的有序开展，立足多种美术社团活动开展提升学生的艺术素养。

• 作者: 朱娜 郭茜 黄婷 范婷婷
• 出处: 《教学与研究》 2024年4期
• 关键词: 双减”小学美术社团活动 关注目标 生活关联 评价机制
• 分类: [文化科学][教育学]