“交流与传承”——小学美术融合传统文化的跨学科实践研究

摘要：在新课程改革的背景下，小学美术教学的方式也在不断发生变化，这是由传统美术教学模式的弊端所决定的。小学美术教学不能仅仅局限于对学生进行绘画技能的培养，还要培养学生的创新意识，能够将传统文化与现代文明相结合，开展跨学科实践活动，这样才能激发学生对传统文化的兴趣。在此过程中，教师要善于利用教学资源，让学生对优秀传统文化有一个更加全面的了解和认识。本文就以小学美术教学为例，探讨了融合传统文化开展跨学科实践教学活动的策略。

• 作者: 崔予皙
• 出处: 《教学与研究》 2024年3期
• 关键词: 小学美术 传统文化 跨学科 融合实践
• 分类: [文化科学][教育学]