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《道德与法治》学科教学与小学生的良好习惯养成策略

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摘要【摘要】《道德与法治》课是我国义务教育课程体系的核心，农村小学品社课教学存在诸多的问题，严重影响了《道德与法治》课的教学效果。文章提出了一些改变现状的应对策略，力求使农村小学的《道德与法治》课达到新课程标准的目的和要求。

DOI ldezg593nd/8210217

作者刘东昌

机构地区陕西省延长县雷赤镇南河沟完全小学 717100

出处《教育学文摘》 2023年6期

关键词农村小学道德与法治现状分析有效应对

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1罗淑婷. 小学生良好习惯的养成策略.教育学,2023-12.
2李祖明. 小学生良好习惯养成探究.教育学,2019-06.
3王毅. 浅谈小学生良好习惯的养成.教育学,2017-03.
4李薇. 浅谈小学生良好习惯养成的管理策略.教育学,2023-05.
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