创设情境 激活课堂——情境教学法在小学英语课堂中的实践研究

摘要：情景教学法之所以受到师生的普遍欢迎，是因为它能创造接近生活的语言情景。现实的语言环境是学好语言的关键所在。因此，英语教学必须从交际的情景出发，根据教材内容，在教学中运用真实或模拟的语言运用场景，让学生如临其境，从而使他们在轻松、兴奋、愉快的氛围中学到知识，激发学习兴趣和求知欲。

• 作者: 赵海英
• 出处: 《教学与研究》 2020年10期
• 关键词: 情境教学 小学英语 学习兴趣
• 分类: [文化科学][教育学]