基于大单元教学的小学习作单元教学策略研究

摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》重点强调语文课程要培养学生写作兴趣和能力，培养学生个性化交流和表达的思想意识；同时要求语文教学要关注知识内容和教学环节的连贯性。因此教师在语文课堂教学中需要关注习作教学的重要性，并在习作教学活动中科学引入单元整体教学方法，结合知识内容内在逻辑和学生认知特点等整合知识内容，引导学生在课堂学习中深刻认识知识内容联系，使得学生自觉从横向和纵向两个维度优化知识体系，为发展学生的知识应用能力和思维逻辑能力奠定基础。

• 作者: 刘会
• 出处: 《教学与研究》 2024年4期
• 关键词: 大单元教学 小学语文 习作教学
• 分类: [文化科学][教育学]