谈小学低年级课外阅读指导

摘要：双减政策在一定程度上减少了学生的在校学习时间，强调培养学生学习的主动性，学生只有在课下主动学习才可以进一步提高自身的综合知识量。对于小学语文教学来说，落实双减政策之后课堂的学习时间是有限的。为进一步强化语文课程内容的教学需要学生适当的加强课外的阅读量，扩宽学生的知识面，增加学生的词汇语句的接触量，给学生培养一个良好的阅读习惯，提高学生的综合语文素养。

• 作者: 魏佳佳
• 出处: 《中国教师》 2024年3期
• 关键词: 双减 课外阅读 小学教学
• 分类: [文化科学][教育学]