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合理优化课堂结构激发学生学习兴趣

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摘要课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，教学质量如何，主要取决于课堂教学质量的好坏。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量呢？根据多年的高中教学经验，我认为：必须激起学生的学习渴望，优化课堂结构，改进教学方法，重视数学，机智教学。

DOI n490x5274y/818211

作者郑美霞

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年11期

关键词学生学习兴趣优化课堂结构课堂教学质量激发中学数学课堂学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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