培养学生空间观念，走出“中考”易错题困局——以两道陕西中考题引发的思考

摘要：2022年国家教育部颁布了《义务段教育数学课程标准》，2022、2023两年是陕西省学业水平考试由2011版课标过渡到2022版课标的两年，虽然依然按2011版课程标准命题，但逐步加大了对数学核心素养的考察，可令命题者想不到的是，因教师对核心素养理解不到位，导致学生出现不该有的丢分，本文将结合陕西省这两年中考数据，客观分析学生易错题的成因，帮助一线教师找到适和培养学生核心素养的教学方式。

• 作者: 李浩
• 出处: 《教育学文摘》 2024年3期
• 关键词: 空间观念中考易错题教学方法
• 分类: [文化科学][教育学]