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倾听，欣赏，赞美

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摘要　摘要：在班主任工作中，经常遇到这样的问题，批评，教育，给学生指点人生迷津，指出缺点和失误。经常感觉到自己尽到了班主任的职责。可是，事与愿违，往往学生并不领情，并且产生逆反心理，拒绝老师的说教，走到事物的反面。怎么会这样呢？

DOI 54yyk015m4/8165552

作者王瑜瀚

机构地区四川省德阳市中江县小南街小学校四川中江 618100

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词倾听欣赏赞美

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）