厚积而薄发知类而通达——新课标“语言文字积累与梳理”解读

随着教育改革的不断深入，新课标的实施对于提升学生的语文素养提出了新的挑战和要求。本文旨在深入剖析新课标下“语言文字积累与梳理”的内涵与价值，探讨其在教学实践中的具体应用及对学生语文素养提升的重要作用。在此基础上，提出了一系列创新的教学策略，本文认为“语言文字积累与梳理”不仅是语文学习的基础，更是核心素养的重要组成，对于学生的全面发展具有重要意义。

• 作者: 邓世春
• 出处: 《教学与研究》 2024年4期
• 关键词: 新课标 语言文字 积累与梳理 解读
• 分类: [文化科学][教育学]