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以平面几何为基发展核心素养——以“旋转”为例

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摘要摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》强化了课程育人导向，应着力培养数学核心素养。在“旋转”的教学过程中，把握“基本套路”，体现数学育人价值；强化情境设计和问题提出，发展核心素养；体验性质探究的过程，突出学生的主体性。

DOI rj8vgp38y4/8164010

作者徐佳萌

机构地区上海市华东模范中学 200010

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词 “基本套路” 情境设计性质探究核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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