拓展初中数学函数大单元教学方法的实证研究—— 以反比例函数单元教学为例

摘要：数学的大单元设计是一种智慧，它融汇了数学知识的主线、学生的认知规律和教学的组织原则。它将教材中的关联内容进行深度分析、重组和整合，形成了一个完整的数学大单元。这种设计理念，不仅是对知识的深度挖掘，更是对教学艺术的完美呈现。以“反比例函数”为例，让我们一同探索初中数学大单元教学设计的奥秘，体验它如何助力学生牢固知识、提升能力、发展素养。

• 作者: 廖洪均
• 出处: 《教学与研究》 2024年2期
• 关键词: 初中数学 函数 大单元教学 反比例函数 研究策略
• 分类: [文化科学][教育学]