小学英语课堂教学优化措施探究

摘要：本文探讨了小学英语课堂教学中的有效性教学策略，包括利用互动性、情境教学和多感官教学等方法，以提高学生的学习效果。基于此，教师可以积极的通过合理运用这些策略，以此可以激发学生学习英语的兴趣，打破以往传统的教学局限性，为其增添课堂的活力，增强学生的语言表达能力，从而使英语学习更加生动有效。

• 作者: 黄洁
• 出处: 《教学与研究》 2024年4期
• 关键词: 小学英语 课堂教学 有效性 教学策略
• 分类: [文化科学][教育学]