摘要
摘要：在“双减”政策推出的背景下，初中数学学科教学要做到大力研究多样化教育道路，不断探索减负提质育人的价值，挖掘新课标，聚焦新变化，提升教学效果。在新课程改革下，以教学目标设计为基础，制定课堂教学双向细目表，这样目标前置能使教师对每节课具体需要学到什么程度有详细的参考标准，并且对课堂教学质量的检测有了参考依据；其次在实施过程中，根据学习目标设计课堂教学过程、根据过程反馈评价，完善教学目标，从而及时了解教师的教学和学生对知识的掌握情况；最后，通过检测，了解课堂教学效果。教学双向细目表能够使教师全程跟踪课堂教学、及时修正教学内容、优化课堂教学方法，也能够降低学生的学习压力，达到“双减”的主要目标。
出版日期
2024年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
