小学美术大单元教学与江南文化的融合研究

摘要：开展大单元教学是小学美术教学的重要方式，能让学生获得结构化的认知，也能让学生在美术技能与素养上能获得连续性的发展。教师在开展大单元教学时，要结合学生的生活实际，拉近他们与单元的距离，进而促使他们更好地运用单元认知，基于此，教师可将美术单元教学与江南文化融合起来，促进学生的全面发展。

• 作者: 吴静
• 出处: 《教学与研究》 2024年3期
• 关键词: 小学美术 大单元教学 江南文化融合
• 分类: [文化科学][教育学]