小学低段数学计算游戏式教学的研究

摘要：本研究旨在探讨小学低段数学计算游戏式教学的有效性及其实施策略。通过文献综述和实证研究，本文分析了游戏式教学在小学低段数学计算中的优势，并提出了相应的教学设计原则和实施建议。研究结果表明，游戏式教学能够显著提高学生的计算兴趣和能力，促进他们的数学思维发展。本文的研究结果对小学低段数学教学改革具有一定的参考价值和指导意义。

• 作者: 沈平
• 出处: 《中小学教育》 2024年1期
• 关键词: 小学低段 数学计算 游戏式教学 教学策略
• 分类: [文化科学][教育学]