摘要
摘要:随着教育理论的不断发展和幼儿教育的重要性日益凸显,我们需要更深入地了解如何最大程度地发挥开放性材料的潜力,以支持幼儿的认知、情感和社交发展。因此,本研究将结合实地观察和教育理论,探讨在幼儿教育中如何灵活运用开放性材料,以促进探究性学习的实践方法。通过这项研究,我们有望为教育者、研究者和政策制定者提供有关如何最大程度地支持幼儿探究性学习的实用性建议,同时也为开放性材料在幼儿教育中的应用提供了更深入的理解。
出版日期
2024年04月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)