心理暗示在小学语文教学中的应用

心理暗示是人们日常生活中最常见的心理现象，每个人都会接受不同方式的心理暗示，尤其依赖性较强的小学生，更容易受到心理暗示的影响。由于心理暗示能对人产生积极影响，因此，作为教师不仅要了解心理暗示的应用原理，更应该积极的将其应用到课堂及课后实践中。探索语文教学与小学生心理发展的相互关系，探索教法与学法的心理依据，深化语文教学改革，促进学生语文整体素质的全面提高。

• 作者: 刘春媚
• 出处: 《中国校外教育：中旬》 2009年10期
• 关键词: 心理暗示 小学语文教学 学生
• 分类: [文化科学][教育学]