高中数学核心素养在县域课堂的渗透教学分析——以三角函数与解三角形主线为例

摘要：本文以三角函数与解三角形主线为例，探讨高中数学核心素养在县域课堂的渗透教学。通过因地制宜、加强教师培训、完善教学资源、建立多元评价体系和加强校际合作与交流等策略，培养学生的数学核心素养，提高县域课堂的教学质量。教学实践中，教师应注重引导学生主动探究、积极参与，培养其数学思维能力和解决问题的能力。同时，加强与实际生活的联系，提高学生数学应用意识。通过创新教学方法和手段，促进县域课堂的高中数学核心素养培养。

• 作者: 陈自原
• 出处: 《中小学教育》 2024年2期
• 关键词: 高中数学 核心素养 县域课堂
• 分类: [文化科学][教育学]