围绕“学科核心素养”下的小学音乐课堂情感体验探究

摘要：提升学生的音乐核心素养，实现“全面发展的人”的目标，需要我们从实践出发，在音乐课堂上的体现就是音乐活动，而我们的情感体验正是要从学生的音乐活动中来。在音乐活动中，通过直接或间接体验，用音乐表达和抒发情感，最终达到培养“音乐核心素养”的目标。通过创设情境，培养音乐感受能力；通过活动体验，培养音乐基础能力；通过发现与想象，培养音乐审美能力。

• 作者: 龚诗慧
• 出处: 《中小学教育》 2024年2期
• 关键词: 音乐核心素养 情感体验 培养音乐能力
• 分类: [文化科学][教育学]