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我院大学英语分级教学初探

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摘要衡量教学质量的一个重要指标，就是学生的英语水平。为此，我院一直在探索如何有效地提高学生的英语水平。本文旨在探讨我院大学英语分级教学的现状及存在的一些问题，并就这些问题提出相应的解决办法。

DOI 34g1r58z49/811679

作者辜莹莹

机构地区不详

出处《中国校外教育》 2009年9期

关键词大学英语分级教学问题对策

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国校外教育

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