集团化办学背景下建构幼儿园教师发展共同体

摘要：随着教育集团化发展的趋势，幼儿园教师团队的发展动能也成为提升教育质量的重要因素。本研究旨在探索集团化背景下幼儿园教师团队发展动能的增强机制，为幼儿园教育管理提供理论支持和实践指导。通过文献综述和实证研究方法，本文发现团队目标清晰、领导力支持、团队合作氛围、专业发展机会和有效的沟通交流是集团化背景下幼儿园教师团队发展动能的关键要素。此外，培养团队意识和建立有效的评价机制也是增强幼儿园教师团队发展动能的重要手段。通过贯彻落实这些机制，幼儿园教师团队的发展动能将得到有效提升。

• 作者: 汪惠琴
• 出处: 《时代教育》 2024年3期
• 关键词: 集团化背景 幼儿园教师团队 发展动能 增强机制
• 分类: [文化科学][教育学]