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小学信息技术差异化教学的思考与探索

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摘要摘要：随着信息时代的到来，小学生对于信息技术应用的需求日益增加。本文旨在探讨小学信息技术差异化教学的必要性以及如何实施差异化教学策略。通过了解差异化教学的概念和原则，并结合小学信息技术教学的特点，提出了针对不同水平、兴趣和学习风格的学生的差异化课堂组织、教学资源选择和评价方式等具体措施。

DOI g4q0ol7ynj/8107996

作者陈礼

机构地区重庆市铜梁区金龙小学 402560

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词小学信息技术差异化教学学习水平兴趣学习风格

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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