高等数学教材建设的思考

绝大多数非数学类专业学生学习数学的目的是为了应用数学知识、数学思想与数学方法去解决实际问题，但非数学类专业的学生是不是只要学会套用定理，用数学公式进行计算就足够了呢？其实不然，无论什么专业的学生，今后从事什么工作，只要他要用到数学，就应该首先学会如何用数学的眼光去观察问题，学会从个别现象中发现一般规律从而做出大胆猜测，建立数学模型并正确求解，

• 作者: 蒋青
• 出处: 《大学数学》 2009年5期
• 关键词: 数学教材 数学知识 数学方法 数学思想 数学公式 数学模型
• 分类: [理学][基础数学]