高中物理解题中整体法的应用研究

摘要：在高中物理教学中，随着理论知识难度与深度的增加，相应的试题难度也随之提升，如果单独分析物理各个量之间的关系比较复杂，则可以将其看作一个整体进行研究，简化问题的难度，提高解题效率，因此，在实际教学中，教师系统地讲述整体法对学生高效解题有着显著的作用。本文以高中物理为例，分析归纳出整体法在物理解题教学中的应用策略，以备教育工作者分享交流之用。

• 作者: 陈永在
• 出处: 《教学与研究》 2022年20期
• 关键词: 高中物理 解题 整体法
• 分类: [文化科学][教育学]