摘要
摘要：中国作为世界文明古国之一，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴，被誉为诗词大国。古诗词文化跨足千年仍然熠熠生辉，展现了中华民族的精髓和智慧。在小学语文教育中，我们的教材广泛收录了大量优秀的古诗词，古诗词教学成为语文学科中不可或缺的重要内容，具有弘扬和传承中国经典文化的深厚价值。然而，古诗词的意境常常深邃，对小学生来说学习起来具有一定难度。为了更好地实现古诗词教学的目标，教师可以通过巧妙的情境创设，引导学生逐步融入古诗词的意境之中。通过这样的方式，学生可以逐步生成独特的体验和感悟，不仅在理解和把握诗词内容的过程中取得更好的效果，同时也能提升自身的语文素养和综合素质。这种方法不仅有助于学生对文学的深入理解，也为他们提供了更广阔的学识视野。
出版日期
2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
