跨学科融合中做好知识迁移——小学音乐跨学科主题式教学的实施路径

摘要：新时期，随着我国教育教学政策的不断调整和改革，以及新课程标准的发布和执行，跨学科主题式教学模式在小学音乐教学过程中得到了深入的推进和有效的实施。随着时代的发展，跨学科主题式教学可以基于主题构建学习任务、进行学科整合，形成以跨学科为基础的整体性知识网络，全面提升小学生的音乐素养、在跨学科融合中做好知识迁移。因此，本文主要针对小学音乐课主题式教学的意义和有效实施路径展开论述。

• 作者: 路超
• 出处: 《教学与研究》 2024年3期
• 关键词: 小学音乐 跨学科主题式教学 知识迁移 实施路径
• 分类: [文化科学][教育学]