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体育教育专业学生翻转课堂实践与体能水平关系的研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨体育教育专业学生翻转课堂实践与其体能水平之间的关系。通过采用定量和定性研究方法，收集了相关数据，并进行了分析。研究发现，体育教育专业学生参与翻转课堂实践后，其体能水平显著提高。翻转课堂的积极影响主要体现在学生更积极参与体育活动、更深入理解课程内容以及提高自我学习能力等方面。这一研究结果为体育教育专业教育方法的改进提供了有力支持。

DOI 34gmk3ew84/8062155

作者吴迪

机构地区（哈尔滨体育学院黑龙江哈尔滨 150008）

出处《中国教师》 2024年1期

关键词体育教育专业学生，翻转课堂，体能水平，教育方法，学习能力。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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体育教育专业学生，翻转课堂，体能水平，教育方法，学习能力。

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