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核心素养下小学数学“种子课”教学策略构建

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摘要摘要：小学数学教学作为培养学生核心素养的重要一环，有着至关重要的作用。教师应该结合学生的数学知识水平和认知发展特点，设计恰当的教学策略，引导学生主动参与学习，培养他们的解决问题能力和数学思维。本文将探讨在核心素养下小学数学“种子课”教学中的策略构建，帮助教师更好地促进学生的综合素养发展。

DOI 0dpoln00oj/8050969

作者张秋红

机构地区福建省漳州市第二实验小学 363000

出处《中国教工》 2023年12期

关键词核心素养小学数学种子课教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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