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解读教材，让教学活动更精彩—以《分数除法（一）》一课为例

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摘要内容摘要：教材，是教师教与学生学的主要资源和依据。它承载着知识与技能、思想与方法等人类文化的结晶。作为教师，只有深入解读教材，提取实质，才能驾驭教材、提高课堂效率，让教学活动更精彩。

DOI 7dm6p101oj/8040506

作者王燕萍

机构地区泉州市昇文小学

出处《时代教育》 2024年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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